La reazione degli studenti di nuovo in classe «Una gran voglia di vedersi e raccontarsi»
Il dato più importante che emerge dopo un quadrimestre trascorso online è quello relativo alla reazione degli studenti. E al loro bisogno di comunicare, represso in questi mesi. «Con un insegnante l’a...
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Il dato più importante che emerge dopo un quadrimestre trascorso online è quello relativo alla reazione degli studenti. E al loro bisogno di comunicare, represso in questi mesi. «Con un insegnante l’abbiamo definita “astinenza da socialità”. I ragazzi avevano una voglia incredibile di parlare, di raccontarsi, e poi dopo molto tempo si è tornati nei laboratori», sorride Gianluca Corda.
«Un insegnante di inglese mi raccontava che una sua classe gli ha chiesto dieci minuti di pausa alla fine dell’ora proprio per avere del tempo per scambiare chiacchiere».
Risposta analoga dal liceo Gramsci, la dirigente Elisa Mantovani racconta: «Una professoressa mi ha riferito che appena è entrata in classe ha ricevuto un grande applauso. Per molti, e parlo sia di studenti che di docenti, il ritorno era davvero desiderato».
«Un insegnante di inglese mi raccontava che una sua classe gli ha chiesto dieci minuti di pausa alla fine dell’ora proprio per avere del tempo per scambiare chiacchiere».
Risposta analoga dal liceo Gramsci, la dirigente Elisa Mantovani racconta: «Una professoressa mi ha riferito che appena è entrata in classe ha ricevuto un grande applauso. Per molti, e parlo sia di studenti che di docenti, il ritorno era davvero desiderato».
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