Pluriclasse e nuovi tagli la rivolta delle mamme
di Sergio Secci
Lodè, elementari e medie con pochi iscritti: la scuola continua a perdere pezzi Le famiglie: «Lo Stato deve garantire il diritto allo studio ai nostri bambini»
27 ottobre 2019
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LODÈ. Oltre alla mancanza di un medico di base, che costringe circa trecento persone a spostarsi a Siniscola per ogni esigenza di salute, lo spopolamento del paese e il calo demografico, stanno creando problemi anche a livello scolastico. A causa della diminuzione delle iscrizioni, nelle scuole elementari e medie, da qualche anno, non è più possibile formare le classi con alunni della stessa età e la direzione scolastica, (che fa capo anche agli istituti di Torpè e Posada) ha dovuto istituire le pluriclassi. Gli scolari della prima elementare sono costretti a convivere con gli alunni di quinta. Accorpate anche la seconda e la terza, mentre grazie ai dodici bambini che frequentano, si è salvata la quarta. Stessa situazione alle medie o scuola secondaria di primo grado: qui in un aula fanno lezione congiunta sei studenti di prima e nove di seconda mentre per quest’anno si è salvata la terza che ha 14 iscritti.
Una situazione quella delle pluriclassi che le famiglie hanno dovuto accettare seppure a malincuore, visto che è impossibile pensare di poter far viaggiare i bambini verso un altro istituto: Torpè che è il centro più vicino dista una ventina di chilometri. Quello che le mamme chiedono però e che il capo d’istituto, si attivi per far arrivare a Lodè altri insegnanti in maniera tale che il conto delle ore settimanali arrivi a trenta e, non invece come succede ora, in qualche caso a 27. «All’atto dell’iscrizione ci erano state garantite trenta ore settimanali per classe – dice la mamma di una bambina, – c’era quindi la possibilità che almeno per le materie in cui si richiede più attenzione, la pluriclasse fosse sdoppiata e gli alunni fossero seguiti meglio».
La situazione è particolarmente sentita alle medie dove secondo qualche genitore, gli studenti di seconda non riuscirebbero a svolgere il programma per la mancanza della possibilità di fare lezioni frontali come invece si riesce a fare alle elementari con il potenziamento. Un problema che se non sarà adeguatamente affrontato rischia di ripercuotersi per tutto l’anno facendo arrivare i ragazzi impreparati alla terza.
Qualche miglioramento fanno sapere dalla scuola, si potrebbe avere con il progetto Iscola che permetterà di svolgere qualche ora in più di lezione e superare in questa maniera lo scoglio legato alle 27 ore del piano formativo. «Lo Stato e la Regione devono garantire il diritto allo studio dei nostri bambini – concludono i genitori –. I tagli della scuola non devono penalizzare chi vive nei piccoli paesi, anche i nostri figli hanno diritto ad un percorso formativo uguale a quello dei coetanei che vivono in grossi centri, sappiamo che non si può prescindere dalle pluriclassi ma chiediamo la presenza di più insegnati che garantiscano le ore di lezione spettanti».
Una situazione quella delle pluriclassi che le famiglie hanno dovuto accettare seppure a malincuore, visto che è impossibile pensare di poter far viaggiare i bambini verso un altro istituto: Torpè che è il centro più vicino dista una ventina di chilometri. Quello che le mamme chiedono però e che il capo d’istituto, si attivi per far arrivare a Lodè altri insegnanti in maniera tale che il conto delle ore settimanali arrivi a trenta e, non invece come succede ora, in qualche caso a 27. «All’atto dell’iscrizione ci erano state garantite trenta ore settimanali per classe – dice la mamma di una bambina, – c’era quindi la possibilità che almeno per le materie in cui si richiede più attenzione, la pluriclasse fosse sdoppiata e gli alunni fossero seguiti meglio».
La situazione è particolarmente sentita alle medie dove secondo qualche genitore, gli studenti di seconda non riuscirebbero a svolgere il programma per la mancanza della possibilità di fare lezioni frontali come invece si riesce a fare alle elementari con il potenziamento. Un problema che se non sarà adeguatamente affrontato rischia di ripercuotersi per tutto l’anno facendo arrivare i ragazzi impreparati alla terza.
Qualche miglioramento fanno sapere dalla scuola, si potrebbe avere con il progetto Iscola che permetterà di svolgere qualche ora in più di lezione e superare in questa maniera lo scoglio legato alle 27 ore del piano formativo. «Lo Stato e la Regione devono garantire il diritto allo studio dei nostri bambini – concludono i genitori –. I tagli della scuola non devono penalizzare chi vive nei piccoli paesi, anche i nostri figli hanno diritto ad un percorso formativo uguale a quello dei coetanei che vivono in grossi centri, sappiamo che non si può prescindere dalle pluriclassi ma chiediamo la presenza di più insegnati che garantiscano le ore di lezione spettanti».
